本节课通过科学家真实科研经历，给孩子纠正核心学习认知：学习和研究不是只为找标准答案，真正的进步来自敢于发现未知、主动提出新问题。同时打破孩子“写作靠天赋”的误区，告诉孩子优秀写作、学术能力都是长期刻意练习得来的，帮助孩子摆正学习心态，拒绝躺平、拒绝依赖现成答案
本节课通过科学家真实科研经历，给孩子纠正核心学习认知：学习和研究不是只为找标准答案，真正的进步来自敢于发现未知、主动提出新问题。同时打破孩子“写作靠天赋”的误区，告诉孩子优秀写作、学术能力都是长期刻意练习得来的，帮助孩子摆正学习心态，拒绝躺平、拒绝依赖现成答案
