“学者的写作之道”第一节课堂实录第六部分

本节课引入高阶写作核心概念“未知接纳力”，摒弃固化学习思维。不再满足于掌握简单知识点、套用现成标准答案，引导孩子坦然接纳认知未知与不确定性。课程结合《动物福利》经典书籍，拓宽孩子学术阅读视野，教会孩子不局限于固有认知，主动跳出舒适的套路化思维，为打造原创、有深度的学术写作夯实思辨基础。