以商科为例解析我们Hillhouse如何培养学生跨学科技能

Jun 26，2026

1. Hillhouse如何培养商科+跨学科人才

我们学生中不乏喜欢商科的孩子，我们希望培养这部分学生“商科加一个专业，如商科+理工、人文、艺术等，真正实现文理并茂，全面发展。我们相信，未来的商业人才不仅要懂利润，更应懂世界、懂人类、懂责任。

由Peter老师领衔的Hillhouse商科与理工交叉学科教师团队，具备辅导耶鲁、哈佛、沃顿和伯克利等世界顶尖大学经济学、金融、高等数学与学术写作课程的实力。我们的教师不仅能高分指导大学课程，更能以远见卓识，高屋建瓴，从大学回望中学，为中学生扎实打好数学、写作等基础，提前建立未来大学课程的认知框架，以及各类商业活动项目。

2. 从小培养商科+跨学科能力

我们有相当一部分学生，从小学5-6年级起即开始接触国际商赛，学习公司的基本运作、财务和营销框架，提升沟通表达、时间管理、自我挑战等关键能力，激发商业兴趣，形成自信开朗的性格。同时，我们也会同步强化数学和写作的基本功，在中学阶段逐步过渡到AP 英文、微积分、AP经济学、AP统计学和AP计算机等挑战课程，并参与：

经济学论文竞赛、经济学奥赛
商赛、科技商赛、案例分析
AI与商业管理课题、研究型项目训练......

这一系列系统化路径，旨在帮助学生从兴趣探索走向能力培养，再到高阶突破。

3. Hillhouse强大、多元的师资背景

我们的教师团队背景横跨金融、工程、医药市场、创业管理，拥有：

美国上市公司金融建模与数据分析经验
北美初创公司战略企划与执行背景
医疗器械及生物科技市场研究经历
多次在加拿大及国际级商赛中担任导师并获奖

例如：我们在辅导学生进行“固定资产与非现金流动建模分析”项目，需要强大的数学建模和财务分析能力，正是商科与STEM深度融合的案例。

例如：2019年9月，Peter老师辅导沃顿商学院本科投资课题：

课题:现在是不是投资美国的Bristol Myers Squibb（施贵宝）制药集团公司(年销售200亿美元)的最好时机（Stock pitch）。

一大堆的财务报表、业务说明要消化，要进行财务分析和业务分析，财务分析含市盈率Price EPS ratio, 酸性比率Acid ratio (流动性), 净收入增长率Net revenue growth等等，我们教育中心的教学多面手Peter老师（德国科隆大学和南大的计算数学专业擅长微积分、线性代数、物理，经济学，统计学等，同时也是加拿大注册会计师，擅长财务分析、数据分析）的Peter老师，凭借在中国、加拿大和美国的大型上市公司的实际操作经历，辅导各类投资原理，讲解深入浅出、通俗易懂。

以下就是该公司的2019半年报表和相关信息，一共有三十多页的报告，要迅速完成阅读和分析