你想“凭感觉”轻松又严谨地做对物理题吗？

Feb 10，2026

物理是中学阶段理科最难的课程，但同时是所有理、工科专业热门课程，是冲刺加拿大、美国名校的必选课程。如果你想在竞赛、AP/IB、大学课程里走得更远，物理是核心能力。

AI时代强调跨学科技能，即使不走理工科路线，物理训练的逻辑、抽象能力、建模能力也会反哺数学与学习效率。一句话：物理学得好，你不只是会做题，而是会“用规律思考”。

高瓴教育的物理11的课程特点：

建立正确物理直觉 + 物理思维

建立正确直觉：

把公式变成“能看见的运动”

很多学生学习时卡在：题目一变形就不会。原因是脑子里只有符号，没有画面。
我们的课程会使用大量的图像和模拟，帮学生把运动过程“看见”，让学生真切感受到，物理确实和生活中的运动体验相吻合。在课堂中，经常有学生发出感叹：“原来如此，原来生活中的现象可以这样被解释！那为什么....？”。在Hillhouse的课堂中，学习知识的过程常常伴随着对生活现象进一步的好奇与提问而逐步加深。

建立物理思维：

从现实到模型，再从模型到解法

我们训练学生的解题流程不是“套公式”，而是：

读题、播放动画：阅读问题后，建立直觉上的理解。题目中的运动状态和生活中哪些状态比较类似，哪些条件被简化了？

画图建模：受力图、运动图、能量图等，选择合适的图表来“可视化”物理题。

从图像到公式：通过对于运动的图像化理解，建立正确直觉后，只需要把脑中的图像转化为数学语言即可。熟练的用公式语言表达能极大提高解题速度与效率。
表达与检验：单位检查、极限情况检查、结果合理性判断。在课堂中，老师反复追问学生，这个解答是否合理？是否符合你的生活直觉？是你的直觉错了还是我们的解答过程错了？反复的引导与提问帮助学生建立正确物理逻辑。

这套方法一旦建立，考试题型再怎么变，你都能又准又稳地做对。

Nick老师自己编辑的物理教学材料，特点是不平铺直叙地列举公式、知识点，而是通过模拟实验、类比、等方式引导学生思考。当学生自己亲眼看到实验结果后，能将其内化为自己的物理理解。

部分教学成果：

私校、公校、网校、竞赛和大学

Nick老师熟悉大温地区公、私校和美国顶尖私校，包括St George's、Crofton、LordByng、PW、 Magee、PG、UHill和丘吉尔中学等学校的AP/IB课程、校内课程、online课程。辅导内容涵盖数学、物理、统计科学等多门科目。所有学生都在学校取得了95分以上的优异成绩。

私校案例：Nick老师在近几年内连续辅导Crofton学生，全程跟踪AP物理1，2的校内作业，实验和AP考试，学生成绩提升迅速，最后学生被CMU建筑系等录取。他也辅导St. George’s校内AP物理，帮助文科方向的学生在理科强手如林的AP物理班拿下班级最高分，考试获得5分。

公校案例：Nick老师熟悉大温各公校的教学材料，作业、实验和考试要求，他在辅导课中给学生写下的章节总结、解题步骤经常被学生拍照或带回家作为参考资料反复研习，学生拿到优异的成绩，例如多位学生在Lordbyng学校物理11/12获得95-98的高分，名列年级前列。

网校案例：我们也熟悉各个online学校物理课程的特点，结合学生的能力和需求，跳级或重修...帮助学生们选择最合适的online课程，实时跟踪，确保最高效地拿到95以上的优异成绩。

竞赛案例：Nick老师在Hill house参与指导物理竞赛Physics Bowl（物理碗竞赛）教学材料编写和辅导，帮助学生获得全球前30名的好成绩。在物理上能通过简单易懂的语言帮助学生“感受”物理。强调物理分析思维能力，在课堂中引领学生构建正确物理思维。